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公开课《杨修之死》说课稿

发布时间:2020-10-11 07:30:20

  尊敬的各位领导:

  大家好!今天我将从以下6各方面说说《杨修之死》这篇课文的教学方法。

  1、说教材。2、说教法。3、说学法。4、说教学过程。5、说板书设计。6、说说教辅手段的运用。

  一、首先谈谈教材

  《杨修之死》是九年义务教材人教版九年级上册第五单元的一篇自读课文本单元语文基本功训练的重点是:“通过人物的言行,结合人物所处的具体环境,把握人物的个性特点”而《杨修之死》正是一篇能体现这些训练重点的极好例子,本文从不同侧面展开了曹操和杨修的矛盾冲突,生动地刻画了人物的性格通过这篇课文让学生“窥一斑而见全豹”,培养学生品读古典文化精粹的能力,调动他们阅读的兴趣,结合本单元的训练重点和学生的年龄特点,我把教学目标定位为:

  知识与能力目标:

  1、理清文章脉络,能够简要概括事件要点。

  2、能用自己的语言,多角度地分析概括曹操、杨修的性格。

  过程与方法目标:

  探究杨修死因,培养学生收集、归纳、整理信息并能口头表达自己见解的能力。

  情感、态度与价值观目标:

  感受中国古典小说的丰富底蕴,激发学生阅读古典小说的兴趣,从而热爱祖国的传统文化。

  重点、难点的确立及依据

  对杨修死因的争论以及人物形象的把握

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