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《绿色植物蒸腾作用》说课稿范文(4)

发布时间:2020-07-22 09:32:35

  生实验观察到菠菜叶表面出现气泡,并且背面气泡多,利用这一现象激发学生下一步的求知欲,继续想认识叶片的结构。

  观察叶模式图,引导学生读图、用图,并从中找到与水分散式有关的气孔、保卫细胞、叶脉,进而体会结构和功能相适应的生物学观点。

  (5)蒸腾作用的过程

  利用动画展示,学生描述出蒸腾作用的过程,培养学生分析、概括能力。

  2、蒸腾作用意义

  由资料引发下一步思考,有多少水分会被蒸腾出去?植物体散失水分的意义。

  以小组讨论的形式,进行合作学习,讨论。

  将学生生活中的现象与蒸腾作用意义联系起来,学生比较容易接受。但对于蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输,这一意义,由于学生知识储备有限,还不能理解什么是无机盐,教师可展示提前做好的装置,芹菜叶变红现象,将无形变为有形,将学生难以理解的无机盐变得具体化,蒸腾作用意义这一难点得以突破。

  蒸腾作用不仅对植物体自身重要,对周围环境也有积极影响,现在各国都大力提倡植树造林,并确定了自己国家的植树节,完成情感目标,形成保护森林的意识。

  (三)知识小结

  (四)达标测试

  1、俗话说,“大树底下好乘凉。”主要原因是( )

  A.大树的树冠挡住了阳光

  B.大

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