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家乡民俗探秘的说课稿(2)

发布时间:2020-06-29 06:17:00

  秘密吧!)

  2、直观演示法:

  通过让学生看课件,学生能更直观地了解家乡的民俗。

  3、分组讨论法:

  针对提出的问题,组织学生进行合作学习和分组讨论,使学生在学习中解决问题,培养学生团结协作的精神。

  五、说学法

  一堂课的好坏,我认为关键不在于教给学生多少知识,而在于教给学生多少学习方法,因而,我在教学过程中,特别重视学法的指导。这节课我主要采取以下方法:合作交流法和自主探究法,将学生分成若干小组,共同探究,合作学习,以培养学生团结协作的精神和自主探究的能力。

  六、说教学过程

  在这节课教学过程中,我注重突出重点,突破难点,条理清晰,紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流,最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。

  1、谈话导课。

  我们知道,不同的家乡,因为气候不同,物产不同,饮食习惯不同,食品和风味也不一样,那么,不同的家乡,也有着不同的民俗。

  我们的家乡有哪些民俗呢?这些民俗有什么来历呢?让我们一起探究家乡民俗的秘密,好吗?

  齐读课题:8、家乡民俗探秘

  2、了解家乡民俗——春节

  欣赏图片。(说说你都看到了什么?想到了那些民间习俗呢?)

  学生畅所欲言。

  3、学习其它

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