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《往返跑》说课稿范文

发布时间:2020-06-26 12:40:27

  教材分析:

  根据《体育与健康课程标准》水平(一)激发学生兴趣,发展下肢力量、协调性及灵敏性,选择《往返跑》作为主教材,跑龙套是锻炼身体的主要手段,也是日常生活中所需要的人体基本活动能力之一。因此,具有很大的实用价值,也是水平(一)的重点教材之一,同时也是小学生十分喜欢的体育活动项目。

  目标定位:

  本课依据五个教学领域内水平一的目标为标准,针对二年级学生的身理和心理特点,制定了如下四个目标

  1、通过往返跑的练习,激发学生的积极性、增强学生的学习兴趣。

  2、通过练习,培养学生快速跑的能力,发展动作速度、以及身体的灵敏性

  3、发展学生自学、自练的自觉性,促进下肢力量协调发展。

  4、培养学生组织纪律性和勇敢顽强的品质。

  本课的重点:转身协调灵活

  难点:转身协调灵活

  学生分析

  二年级学生运动能力比较强,而且接触过往返跑的基本方法,如果再进行单一的技能教学,学生学习的积极性不高。以游戏,比赛的形式贯穿全课,不但可以提高学生学习的积极性,让学生在玩中学,学中玩,充分感受自主与合作的乐趣,而且体现了《新课程标准》所提倡的“以学生发展为中心,重视学生的主体地位”的教学理念。因此,教师在教学

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