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《四个太阳》的说课稿范文

发布时间:2020-06-09 11:58:08

  一、设计理念

  本节课的设计力求贴近生活,贴近儿童的实际,以学生的主体活动作为教学活动的中心。以激发学生的学习兴趣为前提,让学生通过自主学习、合作探究的方式理解课文内容,并通过多种形式的读,让学生说感受,培养学生的想象能力和说话能力,做到优化课堂的目的。

  二、教材分析

  (一)说教材

  《四个太阳》是人教版小学语文第二册第五单元的一篇文章,本单元的主题是“只要动脑筋,就会想出解决问题的办法”,本文作者凭借着丰富的想象力和独特的创造力,在四个不同的季节里画出了四个不同的太阳。表达了作者善良的心地和美好的心愿。这样的课文有景,有境,有情。从训练的角度看,本文是对学生进行感知语言、理解语言、运用语言、熟记语言、创造语言训练的好教材。

  (二)说学情

  本班学生具有好奇、易感染的心理特点,他们容易被新鲜的事物所吸引。同时又存注意力持久性不够等特点。我采用了直观图片进行板书设计调动学生的学习兴趣。从各种感官来引起学生的思维积极性,进入学习环境中来,努力去解决问题。理解文中“多彩季节”的含义,以及感悟作者画太阳要表达的心愿。

  (三)说目标

  本课时的教学目标:

  1、通过学习课文内容,使学生认识“挂”“

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