知识积累

　　一.拼一拼，写一写。

　　zēng tiān yǎnzòu yīnfú dàng yàng

　　zanmei dao tian ju hui lüèguò

　　二、比一比，组词语。

　　掠（ ） 尖（ ）偶（ ）圈（ ）

　　谅（ ） 尘（ ）遇（ ）倦（ ）

　　三、想一想，填一填。

　　（）的春天 （）的燕子 （）的柳丝 （）的羽毛

　　（）的细雨 （）的花 （）的尾巴 （）的翅膀

　　四、抄一抄，写一写。

　　蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了

　　音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

　　比喻句：

　　五、课文你最喜欢哪些句子，把它们摘录下来。

　　发展练习

　　快乐阅读

　　追赶风筝的孩子

　　一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。

　　“你俩是带翅膀的小天使就好了！”

　　“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”

　　几个过路人见到这番情景，哈哈大笑着（挖苦 嘲笑）这两个孩子。

　　“对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。

　　从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并（精心 细心）制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然（连续 继续）研究飞行的原理。

　　科学的幻想经过人们的勤奋努力，终