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《24时记时法》优秀说课稿

发布时间:2020-03-14 01:48:38

  一、说教材

  “24时记时法”是小学数学国标版第五册49-52页上的内容。这部分内容是在学生认识了钟面和掌握了普通记时法的基础上进行教学的。“24时记时法”作为记时法,学生在生活中已有所了解,但出现在课程的教学内容中还是第一次。因此,教材突出了所学内容与学生生活的联系:从生活中可能会碰到的小细节入手,开展学习活动,引导学生利用钟面和彩条的直观图形,并联系生活实际把握普通记时法与24时记时法之间的联系区别,学会两种记时法相互转换的方法。并能用所学的知识解决一些实际问题,为以后学习时间的计算打下基础。

  由于时间的概念是比较抽象的,加上三年级学生的抽象思维能力较弱。根据内容的特点和小学生的学习基础,制定了以下的教学目标:

  1、通过具体的生活情境了解24时记时法,会用24时记时法正确表示一天中的某一刻,能进行普通记时法与24时记时法之间的相互转换。

  2、在认识24时记时法的过程中,体会24时记时法在生活里的应用,进一步建立时间观念,会合理安排时间,养成珍惜时间的良好习惯。

  重点难点:

  在学习探究中,引导学生理解和发现,普通记时法和24时记时法之间的联系和区别。正确进行普通记时法与24时记时法之间的相互转换。

  教学具准备:课件

  二

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