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列举说课稿

发布时间:2020-02-26 00:41:22

  一、说教材

  1、说教学内容:

  我说课的内容是苏教版课程标准实验教科书五年级上册第六单元《解决问题的策略一一列举》。

  2、知识内容的结构以及所处地位:

  本课是在学生已经学习过用列表和画图的策略解决问题,对解决问题策略的价值已有了一些具体的体验和认识的基础上。通过这部分内容的学习,一方面可以使学生进一步加深对现实问题中基本数量关系的理解,增强分析问题的条理性和严密性;另一方面也能使学生进一步体会到解决问题的策略常常是多样的,知道同一个问题可以用不同的策略,从不同的角度去分析,从而增强根据需要解决的问题的特点灵活选用策略的意识,有利于提高学生分析、解决问题的能力。

  3、说教学目标、教学重难点:

  根据课程标准与教学内容并结合学生实际,我认为这节课的教学要达到以下几个目标:

  1.知识与能力:

  使学生经历用“一一列举”的策略解决简单实际问题的过程,能通过有条理的列举分析有关实际问题中的数量关系,并找出符合要求的所有答案。

  2、过程与方法:

  使学生在对解决简单实际问题过程的反思和交流中,感受“一一列举”策略的特点和价值,进一步发展思维的条理性和严密性。

  3、情感、态度与价值观:

  使学生

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