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初中语文《事物的正确答案不止一个》教学设计

发布时间:2020-11-20 06:30:56

  内容提要

  初中语文《事物的正确答案不止一个》教学设计

  本教案的设计利用故事、图形等激发学生创造性思维的能力,紧扣“事物的正确答案为什么不止一个”以及“怎样才能成为一个富有创造精神的人”的重点,让学生理清作者的思路及“事物的正确答案不止一个”的思维方式和创造性思想、创造力之间的关系,让学生更清楚地认识到作者在文中所阐述的观点。

  故事、图形具有极大的包容性,有关自然的、社会的,人类自身生活的,或是物质世界或是精神世界,无所不有,故能给学生丰富的想象空间,充分调动学生的思维,激发学生的想像力、创造力,在学生口述自己想像成果的同时,还能锻炼语言表达能力,也为学生写作打下一定基础。

  主题词:课改教案评选

  教学目标:

  1.理清“事物的正确答案不止一个”的思维方式与创造性思想、创造力之间的关系。

  2.激发学生的创造性思维,培养学生的创新能力。

  教学构想:

  情境法、讨论法。

  教学时数:一课时。

  教学内容:

  一、导入新课。

  1.请同学们回忆一下小学学的苏轼《题西林壁》。让我们一齐来背一下呀。

  (生背)

  题西林壁

  苏轼

  横看成岭侧成峰,

  远近高低各不同。

  不识庐山真面目,

  只缘身在此山中。

  2师:“横看成岭侧成峰

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