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《独果》的说课稿

发布时间:2020-11-17 20:22:30

  《独果》是三年级下第八单元中的一篇课文。课文生动地记叙了小荣一家在面对一个百年未遇的独果时三代人互相礼让,都不肯吃“独果”的事,体现了一家三口的浓浓亲情。全文是按“发现独果(起因)――互让独果(经过)――共享独果(结果)”的顺序安排材料的,开头叙述简洁生动,事件的主体部分写得详细而生动,特别是对话部分个性鲜明,亲切自然,让人感受深刻,结尾含蓄隽永,耐人寻味。我设计教学过程时紧紧围绕“情”字,着重渗透多种朗读方法,指导学生读出人物的“情”,感受人物的情,期间创设培养学生概括能力的语言实践活动,通过板书来帮助学生梳理关系。依托文本语言,为学生架设语言坡度,进行有效的语言训练,提高学生的表达能力。

  《独果》的说课稿

  一、过程设计说明

  (一)揭示课题,了解独果通过果实累累的橙子树画面来揭示课题,引导学生理解“独果”的第一层意思:独果,一棵树上唯一的一个果实。这个环节主要是引导学生感知独果的第二层意思:独果,在传说中具有独特神奇的功效,同时培养学生连贯说话的能力。三年级的学生连贯说一段话的能力还比较薄弱,所以这里的板书架设了坡度,可以帮助他们把话说清楚,在学生完整介绍独果传说中神奇功效的时候,教师可以注意引导学生用先概括

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