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《桂花雨》的课堂说课稿设计

发布时间:2020-09-29 13:14:05

  【说教材内容】

  《桂花雨》这课是九年义务教育小学语文五年级上册的第七课,这篇课文题目给人以很多美好的遐想,桂花雨是留在作者记忆中关于故乡的最美好、最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢的桂花,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时的想起故乡童年时代的摇桂乐和桂花雨。

  【说教学目标】

  1、认识2个生字,读读记记姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提高、香飘十里等词语。

  2、正确流利,有感情的朗读课文。

  3、通过自读自悟合计与同学交流,体会作者思恋家乡的思想感情,并领会这种感情是怎样表达出来的。

  【说教学重难点】

  抓住主要内容和重点句子。

  【说教法学法】

  1、直观教学法:

  由于对桂花的了解人们很陌生,带领学生亲自找到桂花树让学生对桂花的颜色、形状、味道进行直观了解和感受,拉近了学生和课文的距离,帮助理解重、难词句。

  2、朗读体会法:

  通过学生自读、指定读、听读、演读帮助体会桂花给人们带来的快乐。感受作者的思想感情,同时进行有效的语感培养。

  3、启发诱导法:

  通过激发语、教学媒体从兴趣出发让学生在乐中学、在学中悟。

  4、培

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