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蚯蚓的日记美术教案反思(2)

发布时间:2020-10-01 12:50:18

  布置在教室四周(网上下载,打印涂色);

  幼儿人手一份纸笔(纸片剪成小鸡心形状);记录表一张。

  活动目标

  阅读理解故事,感知蚯蚓视角里的世界。

  会选择一篇日记重点阅读,用记录、交流等方式表达对画面的理解。

  初步分辨是非好坏,体会幽默诙谐的画面带来的乐趣与感动。

  活动过程

  一、谈话导入,分享对蚯蚓的已有经验

  师:你知道蚯蚓吗?把你了解的关于蚯蚓的知识来和大家说一说!

  二、播放电子大图书,初步感知故事内容

  1.观看电子大图书,记下一篇最有趣的日记。

  师:有一条小蚯蚓,他有一个非常好的习惯,就是喜欢把自己看到的、经历的或者想到的一些事用日记的方式记录下来,他会记录哪些事呢?让我们一起来分享《蚯蚓的日记》吧!注意一边看,一边听,一边记下一篇你觉得最有趣的日记!

  2.通过提问初步理解故事内容。

  师:你觉得哪一篇日记最有趣?记录了一件什么事?

  三、分散阅读

  用记录、讨论、交流等方式帮助幼儿归纳并理解

  1.猜测蚯蚓记录日记时的心情

  师:蚯蚓的日记有趣又精彩,那你觉得蚯蚓在记录每一篇日记的时候心情都一样吗?有些什么样的心情?(高兴、得意、难过、伤心、害怕、沮丧、担心……)

  2.幼儿分散阅读,选择一篇自己喜欢的日记重点阅读并做好记录。

  师:日记里到底记录了哪些高兴、得意的事,

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